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　　他表示，这一运营思维看上去符合市场逻辑。但“双减”前，中国义务教育阶段学科类培训存在的严重问题，就是机构通过焦虑营销方式，刺激家长的培训需求，把本属于少部分学生差异化选择的校外培训，演变为“全民培训”，增加家长的焦虑与学生的学业负担。

　　老先生的确是一个爱操心的人。他一听到工程项目有事，就要亲力亲为，“一大早就拎个包，到设计院来看盯着建筑师画图”。一个问题，他总要掰开揉碎了和大家讨论，直到弄透为止。/p>